Lewat Nyanyian, Pembelajaran Kosakata Bahasa Arab Tentang Profesi di MIN 3 Tebo Menjadi Lebih Menyenangkan

Pulung Rejo(Rimbo Ilir), 9 September 2026 — Suara merdu dan ceria terdengar bergema dari dalam ruang kelas IV A MIN 3 Tebo saat jam pelajaran Bahasa Arab berlangsung. Bukan bernyanyi lagu biasa, melainkan para siswa sedang melantunkan nada yang diisi dengan kosakata baru tentang berbagai jenis profesi dalam bahasa Arab. Metode bernyanyi ini sengaja digunakan oleh guru mata pelajaran agar para siswa lebih mudah memahami dan menghafal materi yang diberikan.

Dalam kegiatan pembelajaran tersebut, ibu Nurhamidah simanjuntak,S.Pd selaku guru bahasa arab memperkenalkan satu per satu kosakata baru yang berkaitan dengan profesi, seperti dokter, guru, petani, polisi, dan lainnya, lengkap dengan cara pengucapan dan artinya. Setelah siswa mulai mengenal kosakata tersebut, guru kemudian mengajak seluruh siswa menyanyikannya dengan irama yang mudah diingat dan ceria.

“Anak-anak akan lebih cepat memahami dan menghafal sesuatu jika pembelajarannya dilakukan dengan cara yang menyenangkan. Melalui metode bernyanyi ini, kami berharap kosakata bahasa Arab tentang profesi yang dipelajari dapat lebih terekam kuat dalam ingatan siswa, serta menumbuhkan minat dan kegembiraan dalam belajar bahasa Arab sejak dini,” ujar ibu Midah guru mata pelajaran Bahasa Arab tersebut.

Para siswa terlihat sangat antusias, bersemangat, dan tampak menikmati setiap momen pembelajaran. Mereka dengan riang mengikuti irama lagu sambil menyebutkan kosakata bahasa Arab yang baru saja dipelajari.

"Saya sangat suka cara belajar seperti ini! Kalau hanya dibaca saja, kadang saya cepat lupa. Tapi kalau dinyanyikan, rasanya jadi gampang sekali diingat dan tidak membosankan. Saya jadi hafal arti dan cara bacanya dengan cepat tanpa merasa berat. Semoga lain kali kita juga belajar pakai lagu ya, Bu Guru!" ucap Nizam salah satu siswa dengan wajah ceria dan penuh semangat.

Dengan metode yang kreatif dan inovatif ini, pembelajaran bahasa Arab di MIN 3 Tebo tidak hanya menjadi efektif, tetapi juga menciptakan suasana belajar yang hidup, penuh kegembiraan, dan mendorong siswa untuk semakin mencintai mata pelajaran bahasa Arab